2025-26 жылдарға арналған Палестина оқулықтары Израильді жоюды, антисемитизмді қоздыруды, шейіттілікті насихаттауды, ЕО келісімін бұзуды жалғастыруда

Палестина билігінің (PA) 2025-25 оқу жылына арналған оқулықтары ПБ реформа туралы уәделеріне қарамастан, бұрынғы жылдармен салыстырғанда өзгеріссіз қалды. Антисемитизм оқу бағдарламасының негізгі ерекшелігі болып қала береді. Яһудилер алдамшы, айлакер немесе исламның табиғи түрде азғын жаулары ретінде бейнеленген. Зорлық-зомбылық пен лаңкестік ашық түрде дәріптелді, Израиль азаматтарын өлтірген лаңкестер шейіт ретінде мадақталады және жастарға үлгі болды. Израиль карталар мен мәтіндерден жойылды, оның бар болуы әділдікпен үйлеспейді деп сипатталады, ал израильдіктер жын-шайтандық қатыгездікпен әрекет ету үшін үнемі адамдықсыздандырылады. Тіпті жаратылыстану, математика және грамматика жаттығулары зорлық-зомбылықты қалыпқа келтіруге және адамгершіліктен арылуға ықпал етуге арналған.

Баяндамада оқулықтарды реформалау бойынша міндеттемелерге қарамастан, қазіргі ПА оқу бағдарламасы өзгеріссіз және ЮНЕСКО-ның білім беру стандарттарын жүйелі түрде бұзуды жалғастыруда. 2020-21 оқу жылынан бергі барлық алдыңғы басылымдарға сәйкес, биылғы ПА оқулықтары антисемитизм мен зорлық-зомбылықты қоздырады, жиһад пен шейітті насихаттайды, терроризмді дәріптейді, бітімгершілік пен екі мемлекеттің шешімін жоққа шығарады және Израильді карталардан өшіреді. 2024 жылдың шілдесінде ПА Еуропалық Одақпен (ЕО) оқу жоспарын реформалау процесіне міндеттенетін келісімге қол қойды. ЕО 1-4-сыныптарға арналған ҚБ оқулықтары 2025 жылдың қыркүйегіне дейін ЮНЕСКО-ның бейбітшілік пен толеранттылық стандарттарына толығымен сәйкес келуі керек және 12-сыныпқа арналған ҚБ оқулықтары 2024 жылдың желтоқсанына дейін осындай реформадан өтуі керек екенін егжей-тегжейлі айтты. IMPACT-se баяндамасы ҚБ бұл келісімді бұзатынын көрсетеді.

Осы сыныптарға арналған бірқатар оқулықтар 2025-26 оқу жылына қысқартылғанымен, бұл пішімдеу өзгерістерін білдіреді және проблемалық мазмұнды жою әрекеті жоқ. ЕО-ПА келісімі ЕО-ның болашақ қаржыландыруын білім беру оқу бағдарламасын қоса алғанда, негізгі салалардағы ҚБ реформасымен ерекше байланыстырды. Дегенмен, ЕО 2024 жылдың шілдесінен бастап ПА-ға 500 миллион еуродан астам қаржы бөлді. Келісім сондай-ақ Донорлық платформаны енгізу арқылы реформалар бағдарламасының ашықтығын қамтамасыз етеді, ол әлі жарияланбаған. Сол сияқты Ұлыбритания, Канада, Франция, Австралия сияқты елдер қыркүйекте Палестина мемлекетін ресми түрде мойындады.

Толық есеппен танысуға болады Мұнда.

Екіжақты қарым-қатынастардағы бұл ресми жаңарту сонымен қатар осы елдерге ПБ-ны халықаралық стандарттарға, соның ішінде білім беру стандарттарына сәйкес ұстау жауапкершілігін жүктейді. Бүгінгі баяндама осындай есеп берудің маңыздылығын көрсетеді. Сонымен қатар, Газадағы білім берудің болашағы Трамп жоспарының екінші кезеңінің бөлігі ретінде ерекше назар аударылатындықтан, бүгінгі есеп сонымен қатар уақтылы, шұғыл ескерту ретінде қызмет етеді. Зерттеу қазіргі ПА оқу бағдарламасының палестиналық мектептер үшін қаншалықты жарамсыз екенін және бейбіт әрі төзімді болашақ шындыққа айналуы үшін Газада балама оқу жоспарын енгізу керек екенін көрсетеді.

IMPACT-se баяндамасында Палестина билігінің 2025–2026 жылдарға арналған ұлттық мектеп бағдарламасының 290 оқулығы мен 71 мұғалімге арналған нұсқаулықтары талданады. Оқулықтардың қағаз көшірмелері мен цифрлық нұсқалары Батыс жағалаудағы, Газа секторындағы және Шығыс Иерусалимдегі мектептерде, соның ішінде UNRWA мектептерінде қолданылады және әлеуметтік және ғылыми пәндерді қамтитын 1.3 миллионнан астам оқушыға оқытылады. IMPACT-se бас директоры Маркус Шефф: «Бұл жан-жақты баяндама қатал және алаңдатарлық шындықты ашады: ауыр антисемитизм, жиһадты дәріптеу және зорлық-зомбылыққа шақыру Палестина билігінің оқулықтарының барлық сыныптарында терең енген күйінде қалады. Түсінікті болу үшін: Палестина мен Еуропалық Одақ – бұл туралы ең ірі келісімге қол қойды. қаржыландырушы — осы өшпенділікке толы мазмұнды алып тастау үшін Палестина билігінің оқулықтарына санкция салған Америка Құрама Штаттары да 7 қазандағы қанды қырғындарды жасаған мыңдаған газалықтарды шарттады. Экстремистік білім беру арқылы палестиналықтар осында қалады. Бұл жерде экстремистік білім беру арқылы оқыту стратегиясы болашақта зорлық-зомбылық пен террордың жоспары болып табылады.

Негізгі қорытындылар мыналарды қамтиды: Израильді және еврей тарихын өшіру: Оқу бағдарламасы Израильдің бар екендігін жоюды және еврей тарихын жоққа шығаруды жалғастырады. Бұрынғы басылымдарға енгізілген бейбітшілік мазмұны Аннаполис және Кэмп-Дэвид келісімдері сияқты келісімдерді қоса алғанда, бірнеше жыл бұрын жойылды. Карталар қазір Израильді толығымен алып тастап, өзеннен теңізге дейінгі «Палестинаны» бейнелейді; Тель-Авив және Хайфа сияқты қалалар жойылып, олардың орнына міндетті Палестина шекаралары және «сионистік ұйым» сияқты терминологиялар келді. Еврей тарихы мен мұрасы да осылай жойылды: Батыс қабырға иудаизмнің ең қасиетті орны ретінде емес, еврейлер жалған мәлімдеген «исламдық» орын ретінде сипатталады және еврейлердің Иерусалиммен байланысы «басқыншылар қолданатын сылтау» ретінде қабылданбайды. Антисемиттік мотивтер бұл әңгімені, соның ішінде жер шарын ұстап тұрған Давид жұлдызы бар қолды және жаһандық қаржыны, БАҚ пен саясатты еврей немесе «сионистік» бақылауды айыптауды көрсететін суреттерді күшейтеді. Бұл элементтер бірге Израильдің шындығын жоққа шығаратын және еврейлердің болуын елден өшіретін оқу бағдарламасын құрайды.

Антисемитизм: ПА оқу бағдарламасы антисемитизмді өз негізіне енгізуді жалғастыруда, оқулықтар еврейлерді алдамшы және сыбайлас деп бейнелейді. Сыныптар арасында израильдіктер адамгершілікке жатпайтын және жын-шайтандық сөздермен ұсынылған, оның ішінде 10-сыныптың араб тілі мұғаліміне арналған нұсқаулық бір уақытта он палестиналық ауылды қырып жатқан және отбасыларға өз қабірлерін қазуды бұйырған сарбаздардың «қатты күлген» көріністері бейнеленген. 7-сынып мұғалімдеріне арналған нұсқаулықта израильдіктердің «аналарының көзінше балалардың басын ұрып-соғуы» және әйелдерді зергерлік бұйымдар үшін кесіп тастауы сипатталған, сонымен бірге оқушыларға оқиғаны суреттер арқылы көрнекі түрде қайта құруға нұсқау берілген. Бұл бейнелеулер еврейлердің Әл-Ақса мешітін құлатуға арналған жоспарлары сияқты факт ретінде оқытылатын қастандық теорияларымен күшейтілген. Сонымен қатар, Израиль жыландармен, жыландармен және шайтанның көмекшілерімен салыстырылады, яһуди халқының жын-шайтандық бейнелерін ұжым ретінде насихаттайды. Мұғалімдер хабарды одан әрі күшейтіп, ағартушыларға израильдік еврейлердің «жоғалу тағдыры» екенін үйретуге бағыттайды.

2025-2026 оқу жылына арналған 12-сыныпқа арналған Ислам білімі оқулығы «еврейлерді» исламға, мұсылмандық жиһадқа және шейіттікке дұшпандық танытатын азғын алдамшы өтірікшілер мен манипуляторлар ретінде бірге бейнелейді: ПА оқу бағдарламасы зорлық-зомбылықты діни және ұлттық парыз ретінде дәріптеуді жалғастыруда. Зорлық-зомбылықпен жиһад «исламның шыңы» деп сипатталады және «Палестинаны азат ету үшін» әрбір мұсылман үшін «жеке міндет» деп белгіленеді. Зорлық-зомбылықпен жиһад сонымен қатар «жаумен» күресуде өз өмірін құрбан еткендер үшін даңққа, жәннатқа және илаһи сыйға апаратын жол ретінде суреттеледі. Жұмақ пен жетпіс екі сұлу әйел.

Тіпті 1-сыныптың балалары да алғашқы емле терминдерінің бірі ретінде šahīd (шаһид) сөзін үйренеді. 5-сынып оқулығы 1978 жылы 38 израильдікті, оның ішінде 13 баланы қырғынға ұшыратқан Далал Әл-Муғрабиді мадақтау арқылы түсініп оқуға үйретеді. Онда оның «ерлігі» және қырғын оның жадын палестиналықтардың «жүрегі мен санасында» «өлмес» еткенін сипаттайды. Ол оқу бағдарламасының бірнеше пункттерінде ұқсас бейнеленген. 12-сынып оқулығында 2023 жылдың 7 қазанында куә болған зорлық-зомбылықты еске түсіретіндей қарулы басып алуды романтизациялау үшін жанды, эмоционалды өлеңдерді қолданып, оқушыларды «қолыңызда қарумен» Израиль қалаларына «қайта оралуға» шақыратын өлең бар.

8-сыныптың араб тілі оқулығында 14 жасар палестиналық балалар «жарылғыш белбеу киген жанкештілерді арыстанға айналдыратын», палестиналықтардың қанжарларын мадақтайтын және израильдіктердің тамағын шауып жатқанын мақтайтын гротеск мәтіні арқылы 14 жастағы палестиналық балаларды оқуды түсінуге, грамматиканы және сөздік қорын үйретеді. Израильдіктер — зорлық-зомбылықты дәріптейтін графикалық иллюстрациямен бірге. image.png 8-сынып араб тілі оқулығы, гротесктік мәтін арқылы түсініп оқуды, грамматиканы және лексиканы үйрететін «жарылғыш белбеу» киген жанкештілерді мақтап, палестиналықтардың қанжарларын мадақтап, израильдіктердің тамағын шауып жатыр image.jpeg Сурет: 5-сынып араб тіліндегі лаңкестік мәтін.

Жаратылыстану және математика оқулықтары: Пәндер бойынша, тіпті жаратылыстану және математиканы қоса алғанда, зорлық-зомбылық қалыпқа келтірілді, физика сабақтарында Ньютон заңын үйрету үшін тайғақ атып жатқан жас қыздың бейнесі қолданылады, ал 3-сыныптың математика оқулығы палестиналық «шайіттердің» сандары арқылы сандық сандарды үйретеді. Сабақтар саясиландырылған және үнемі жанжал бейнелерімен толтырылған және адамгершіліктен арылуға ықпал етеді. Бір мысалда, химиядағы сұйық ерітінділер бөлімі Израиль түрмелеріндегі аштық жариялау кезінде палестиналық тұтқындардың эмоционалды мультфильм бейнесімен күшейтілген химиялық ерітінділерді пайдалануы арқылы оқытылады. Биология сабақтарында 11-сыныпқа арналған сызба бар, ол 12 жасар баланың қақтығыс кезінде атылғанын көрсетеді, ол қуық пен жүйке жүйесіне әсерін түсіндіру үшін қолданылады.

Жаратылыстану және математика оқулықтары зорлық-зомбылық қақтығыс тақырыптарын болдырмайды деп күтуге болады, дегенмен ПА оқу бағдарламасы мұндай мәселелерді зорлық-зомбылықты қалыпқа келтіру және Израильді теріс бейнелеу мүмкіндігі ретінде пайдалана отырып, осы пәндерге үнемі енгізеді. Ақ фондық AI арқылы жасалған мазмұнның үлкен жоспары дұрыс емес болуы мүмкін. Сурет: Жалпы ғылымдар 10-сынып оқулығы палестиналықтардың израильдік жауынгерлерге жасаған шабуылымен тығыз байланысты ротпен қызды таныстырады image.jpeg Жынысы: ПА оқу жоспарында әйелдерге қатысты проблемалық ұстаным да бар. Әйелдер физикалық, ақыл-ой және рухани жағынан еркектерден төмен және көшбасшылық немесе шешім қабылдау рөлдеріне жарамсыз ретінде бейнеленген. Діни материалдар әйелдерді моральдық құлдырауға кінәлайды, олардың қоғамдық өмірге қатысуына кедергі келтіреді және оларды қорғау үшін қарапайым киіну мен мойынсұнушылық қажет деп нұсқайды.

Бұл мақаланы бөлісіңіз: